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本文运用个案研究方法,对一名低功能自闭症儿童进行为期半年的研究.针对个案教育评估结果,制定了个别化教育计划.经过教育实践,个案在认知、语言沟通、行为方面、生活自理都取得了较大进步.
对低功能自闭症儿童个别化教育的个案研究
【摘 要】
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本文运用个案研究方法,对一名低功能自闭症儿童进行为期半年的研究.针对个案教育评估结果,制定了个别化教育计划.经过教育实践,个案在认知、语言沟通、行为方面、生活自理都
【机 构】
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贵阳职业技术学院,贵州,贵阳,550000
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2010年10期
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