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概述高中英语阅读教学问题设计的理论依据。从外研版高中《英语》阅读的Introduction、Reading&Vocabulary以及Cultural Corne三个部分探讨阅读教学问题设计的思路。针对目前阅读教学问题设计存在的不足,从因人因时制宜,忌模式化;由易到难、由简到繁、循序渐进;提问方法多样化,忌"无意义"提问;活动灵活,科学分配时间;适当评价与反馈等五个方面探讨高中英语阅读问题设计原则。