【摘 要】
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目的:研究和探讨微课在普通外科PBL教学查房中的应用。方法:选择2018年7月至2019年1月在本院实习的临床医学专业本科五年级学生60人,采用分层随机分实验组和对照组各30人。实
【基金项目】
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浙江中医药大学2017年度教育教学改革一般项目(YB17053)
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目的:研究和探讨微课在普通外科PBL教学查房中的应用。方法:选择2018年7月至2019年1月在本院实习的临床医学专业本科五年级学生60人,采用分层随机分实验组和对照组各30人。实验组使用微课库配合PBL教学查房,对照组不使用。评价系统包括老师对每一位学生的形成性评价表,60位学生进行计算机模块化外科理论测试和学生填写的教学满意度问卷。结果:形成性评价中,实验组学生在基础知识、体格检查、研究进展和分析能力上得分高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。终结性评价测试实验组成绩(84.03±
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