【摘 要】
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在多年低段数学教学实践过程中，发现采用一些儿歌进行教学，能够帮助学生更好地进行数学学习，为学生创设一个轻松愉快的学习气氛。在低年级数学教学中，教师若能抓住儿童心理特征，让
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在多年低段数学教学实践过程中，发现采用一些儿歌进行教学，能够帮助学生更好地进行数学学习，为学生创设一个轻松愉快的学习气氛。在低年级数学教学中，教师若能抓住儿童心理特征，让学生在这种气氛中学习不仅能较好地掌握所学知识，而且还能使我们的数学课堂充满情趣。让学生快学地学习数学知识，深刻体会数学的乐趣。
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