根系形态和层次结构对根土复合体力学特性影响研究

来源 :岩土工程学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:string_lau
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
植物根系的结构特征包括形态和层次结构,对根土复合体力学特性影响显著。通过开展黑麦草生长参数测试及直剪试验,获得了不同时期根土复合体的力学特征;采用自主研发的MechRoot程序建立了符合黑麦草根系结构特征的根土复合体模型,研究黑麦草不同形态和层次结构根系在直剪过程中的轴力水平以及占比情况,阐明了根系形态与层次结构对根土复合体力学特性影响及固土作用机理。研究表明:植物根系能明显提高土体的强度,根土复合体的抗剪强度增加主要是由黏聚力增加引起,增幅最大达4.99 kPa;随根系形态复杂程度增加,剪切过程中根系能够调动更大范围土体抵抗剪切变形,根系周围的剪切带和塑性区分布范围不断增加,并向根系周围集中,根土复合体的抗剪强度提高;根土复合体剪切过程中,各层次根系发挥作用逐渐变化,一级根、二级根、三级根的轴力水平分别为3.87,1.50,0.15 N,随根系生长发展,二级根、三级根参与到根系固土作用的比例不断增大,最大贡献分别为43.69%,13.80%。
其他文献
小学数学属于基础教育课程体系中的地基工程,题海战术容易扼杀学生的数学学习兴趣,因此,分层作业设计刻不容缓。众所周知,分层作业设计的关键在于精准把握作业的难易程度,将不同难易程度的作业应用于不同层次学习力的学生。那么怎么判断作业难易程度,如何根据学生的学情布置分层作业,并根据学生的完成情况及时调整,实现真正的“因材施教”呢?笔者将在下文中展开论述。
期刊
手机微信是一个对互联网信息入口提出更高要求的新兴社交媒体,从它诞生,就逐渐影响着受众获取消息的渠道。微信的用户基数以及诸多应用功能,均是商家今后可以发掘利用的商业价值。
善用“大思政课”不是抛弃传统的思政课教学。作为经验课程的“大思政课”,包含了大课堂、大教学、大教材、大先生和大时空等大课程要素,指向目标任务、实践主导、内容选择、教学形式和课程评价等实施维度。“大思政课”实践是系统化的课程实施,是基于全面德育理念的思政课程新实践。深入推进“大思政课”实践可以从做好课程制度安排,促进家校社有机协作,贯通大小课堂、线上线下教学关联,以及推动地方和校本课程发展等方面展开
随着我国企业数量越来越多,规模越来越大,在迎来发展机遇的同时,企业也面临着来自于内部和外部等一系列的挑战。因此,要想在激烈的市场竞争中存活下来,并且获得更加广泛的成长空间,企业就必须要强化内部管理,提高管理的透明性、科学性以及效率性,充分调动一切积极资源,提高自身的竞争实力。本文从现代企业内部控制管理以及财务风险防范措施进行探讨和研究,希望能够为相关工作者提供一定的帮助和支持。
目的:中学生心理健康教育需培养学生的积极心理品质。方法:基于目的性采样筛选初中组和高中组各10名中学生,开展积极心理品质培育实践;每个小组开展为期8周、每周一次、每次1.5小时的结构式、同质性、封闭式、连续性团体辅导;依据访谈提纲对参加积极心理品质培育实践的20名学生进行半结构化访谈,采用归纳法对逐字稿进行分析,了解积极心理品质培育的效果。结果:学生在自我意识、对他人认识、复杂认知、情绪控制和人际
“双减”政策实施后,学生减负再次成为焦点问题,如何实现“双减”目标,如何确保学生作业减负增效对学校提出了新要求。落实校内减负,作业改革势在必行。自浙江省进行数字化改革以来,部门协同、流程再造等数字化思维方式为作业改革提供了新思路。该文基于对宁波市北仑区两所学校作业流程的跟踪与记录,总结提炼出两校在作业数字化流程再造实践中探索出的可复制、可推广的作业数字化流程新模式,分析新流程各环节对实现作业减负的
上海市致远高级中学将心理资本理论融入心理健康教育工作,营造积极向上的校园氛围,通过设计和组织"HERO养成校园赋能"心理健康教育系列主题活动,为学生创设积极的心理成长环境,引导学生通过参与同伴互助、现场体验、讲座培训、专题课程等方式提高自我效能感、提升希望感、培养乐观精神、增强韧性,形成积极的心理品质,促进学生身心健康发展。
嘹歌作为非物质文化遗产,是中国传统民族民间音乐的重要组成部分。本文以壮族嘹歌风格的典型音乐作品为例,结合传统功能性和声、五声性和声、传统作曲技法等,对不同形式的嘹歌作品进行分析研究,从中归纳总结出壮族嘹歌的和声结构特点及创作规律。
报纸
"美丽紫色",是山东省威海市的一位美女校长丁莉莉在"中国教育在线"的网名,正如"玫瑰"是窦桂梅校长的网名。这两个人,这两个名字,总让我联想起美丽、青春与活力。记得有一年在翔宇小学见到她。她是来看望师傅卢志文的,带来了厚厚的书稿向师傅请教。临别的时候,她对我说:"朱老师,能不能给我写个序言?"说完,她对志文兄莞尔一笑。我知道,这是师徒俩给我下的"圈套"。我喜欢这个"圈套"。
期刊