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为了适应时代的变革，新颁布的《义务教育语文课程标准》尤其指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”现代教育者认为语文教育的人文性，主要体现在“以人为本”，关注人的自然发展，生命的健康成长，承认个体差异、尊重个性的健康发展，重视情感的熏陶感染，尊重个体的独特体验。于是，许多语文教师就将人文性提升到课堂上，却走入了新的误区。