【摘 要】
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学生身体和心理发展的关键时期是大学时期,在大学体育课堂渗透积极心理学,符合新课改基本要求,有利于学生健康成长。积极心理学作为作为一门引导学生培养乐观心态的心理学分
【机 构】
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江苏农牧科技职业学院,泰州市民兴实验中学
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学生身体和心理发展的关键时期是大学时期,在大学体育课堂渗透积极心理学,符合新课改基本要求,有利于学生健康成长。积极心理学作为作为一门引导学生培养乐观心态的心理学分支,在体育教学中对学生养成积极认知和积极行动起着一定作用。我们在体育教学过程中设定教学目标,选择教学内容,运用组织教法以及课堂教学评价可以结合积极心理学合理安排,将积极心理学渗透应用到体育教学中培养学生在体育运动中的积极人格。
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