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该文以港口机械运行与维护专业为例,探索基于校企合作的现代学徒制人才培养模式的方法和路径,提出了具有自身特色的"准学徒、学徒、学徒工""三段进阶"的方式,并进行了深入的实践与探索。
基于校企合作的“三段进阶”现代学徒制人才培养模式的探索与实践——以宁波市镇海区职业教育中心学校港口机械运行与维护专业为例
【摘 要】
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该文以港口机械运行与维护专业为例,探索基于校企合作的现代学徒制人才培养模式的方法和路径,提出了具有自身特色的"准学徒、学徒、学徒工""三段进阶"的方式,并进行了深入的
【机 构】
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宁波市镇海区职业教育中心学校;
【出 处】
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职业教育(中旬刊)
【发表日期】
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2004年期
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