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在英语教学中融入文化，提高学习者的跨文化交际能力是外语教学改革的必然趋势。然而，调查显示，作为目前英语知识传授者的大学英语教师的文化差异敏感性并不理想，他们对于如何在课堂上贯穿英语文化教学尚无系统的调查研究。本文根据陈静在《外语教学》中提出的3A教学模式，结合教学实际，进行“（欣赏）-（分析）-（应用）”文化教学模式的探索和应用，以期为文化教学在更深层次上地实施提供可行的方法。