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词汇教学是语言教学的重要组成部分,也是语言教学的基础,但词汇教学不是孤立存在的,需要以语篇为语境,在教学中融词于篇,让学生在具体语境中通过主动探究和发现实现词汇的输入与输出。本文探索了利用单元语境、语篇语境和生活语境引导学生感知、理解和运用新词汇的方法,以训练学生的综合语言运用能力。
主题语境引领下的小学英语词汇教学探究
【摘 要】
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词汇教学是语言教学的重要组成部分,也是语言教学的基础,但词汇教学不是孤立存在的,需要以语篇为语境,在教学中融词于篇,让学生在具体语境中通过主动探究和发现实现词汇的输入与输出。本文探索了利用单元语境、语篇语境和生活语境引导学生感知、理解和运用新词汇的方法,以训练学生的综合语言运用能力。
【机 构】
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上海外国语大学附属浙江宏达南浔学校
【出 处】
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中小学外语教学(小学篇
【发表日期】
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2021年01期
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