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教学过程,实质上是师生在各自的课堂情景下互动的社会交往的过程,教师的课堂策略主要表现为控制,而学生对课堂情境的认识和理解决定了其对教师的课堂控制策略做出不同的回应,主要表现为合作、逃避、冲突和协商。
教师课堂控制情境下的师生互动
【摘 要】
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教学过程,实质上是师生在各自的课堂情景下互动的社会交往的过程,教师的课堂策略主要表现为控制,而学生对课堂情境的认识和理解决定了其对教师的课堂控制策略做出不同的回应,
【机 构】
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广东省深圳市龙岗区教师进修学校
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2011年06期
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