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本文基于历史和现实两个维度，通过对中西方创新教育多层面的理性审视，认为创新教育是任何一个民族和国家得以振兴和发展的基本原动力，并在此基础上就世纪之交的当代中国创新教育的实施提出了可资参考的建设性意见。
对创新教育历史与现实的多维审视
【摘 要】
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本文基于历史和现实两个维度，通过对中西方创新教育多层面的理性审视，认为创新教育是任何一个民族和国家得以振兴和发展的基本原动力，并在此基础上就世纪之交的当代中国创新教育
【机 构】
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齐齐哈尔大学高等职业技术学院
【出 处】
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理论观察
【发表日期】
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2000年4期
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