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摘 要: 在教学过程中“设疑”是为了激发学生的兴趣,引导学生积极思维,提高数学课堂的教学效果。在高职的数学教学过程中如何运用好“设疑”艺术,是一个值得探讨的问题。本文从课前、课中、课后三方面探讨了高职数学教学中的“设疑”艺术。
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也谈“设疑”艺术在数学课堂教学中的运用
【摘 要】
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摘 要: 在教学过程中“设疑”是为了激发学生的兴趣,引导学生积极思维,提高数学课堂的教学效果。在高职的数学教学过程中如何运用好“设疑”艺术,是一个值得探讨的问题。本文从课前、课中、课后三方面探讨了高职数学教学中的“设疑”艺术。 关键词: 数学教学 设疑艺术 运用 随着高职教育的快速发展,学生的基础知识参差不齐,其在数学学科方面相差更是悬殊。在教学过程中,教师必须采用一些有效措施,才能顺利地
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年10期
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