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提问是培养学生思维发展的重要手段。随着新课程改革中教学问题逐渐聚焦于真实的课堂,提问受到许多研究者关注。研究发现课堂提问中存在诸多问题,必须优化提问策略。
《环境监测》课堂教学提问策略研究
【摘 要】
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提问是培养学生思维发展的重要手段。随着新课程改革中教学问题逐渐聚焦于真实的课堂,提问受到许多研究者关注。研究发现课堂提问中存在诸多问题,必须优化提问策略。
【机 构】
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九江学院化学与环境工程学院,江西省鄱阳湖生态经济研究中心
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2011年12期
【基金项目】
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江西省教育科学“十二五”规划课题（10YB335）, 江西省教育科学“十二五”规划课题（10YB350）, 江西省教育厅青年科学基金项目（GJJ09599）
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