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新一轮基础教育课程改革以来，流行音乐已逐步进入了中学音乐教材。面对数量众多的流行音乐，它们对于中学音乐有着怎样的积极意义，如何正确有效地利用好这一大资源，成为了中学音乐教师需要认真思考的问题。本文从中学音乐教育中引入流行音乐的意义谈起，并对引入的目标、内容和方式，进行了初步的探讨。
在中学音乐教育中引入流行音乐的策略研究
【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革以来，流行音乐已逐步进入了中学音乐教材。面对数量众多的流行音乐，它们对于中学音乐有着怎样的积极意义，如何正确有效地利用好这一大资源，成为了中学音乐
【机 构】
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河北省黄骅市毕孟中学,河北 黄烨,061100
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2014年8期
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