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第三次工业革命要求教育培养造就信息化、多元化、个性化、创新型高素质人才,公共艺术教育是素质教育的主要组成部分,其本身具备个性化、创新等方面的特质,这与第三次工业革命对人才培养的要求具有耦合性。当前的公共艺术教育仍然存在诸多问题,在很多方面不适应第三次工业革命,必须进行改革,才能造就适应并引领第三次工业革命的人才。