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作者简介：杨志林（1987—），男，汉族，山东省潍坊市，心理学硕士研究生，单位：西南大学心理学部基础心理系，研究方向：认知心理学。
摘要：使用成功恐惧量表和成就动机量表探讨了183名大学生的成就动机和成功恐惧之间的关系。结果发现，成功恐惧不存在性别差异；成就动机与成功恐惧之间存在负相关关系，但是避免失败的动机与成功恐惧存在显著的正相关，而趋向成功的动机则与成功恐惧总分没有关系。
关键词：成功恐惧；成就动机；大学生
1.引言
1.1 文献综述
美国心理学家Horner（1968）首先注意到在成功的情境中，女性比男性更焦虑，Horner认为这是因为女性要面对更多的成功后的消极结果，并提出了“成功恐惧”的概念[1]。随着时间的发展，“成功恐惧”这一名词不仅仅局限于女性[2]，是指由于预期到在追求事业成功的过程中，或成功后给自己带来诸多的负面影响，个体产生的一种逃避成功的心理倾向性。
最初Horner（1968）采用故事投射法，验证了女性的成功恐惧心理。国内张积家和陈俊（2002）研究表明，成功恐惧可以分为四种：家庭恐惧、人际恐惧、事业恐惧和学业恐惧，其中学业恐惧和家庭恐惧最重要[2]。此外许多关于成功恐惧的研究主要关注性别差异，但是结果却不一致：一些研究表明女性的成功恐惧水平显著地高于男性[2] [3]；有些研究指出与女性相比，男性有更高水平的成功恐惧，且达到显著水平[4]；而另一些研究则指出男性和女性在成功恐惧方面并没有显著差异[5][6]。
Murray（1938）认为成就需要在人的基本需要中占据首要地位[7]。成就动机是指在学习和工作中，个人力求取得成功，以求达到完善状态的心理倾向性。
关于两者之间的关系，也有研究者做了一些相关的研究。俞海和陈莉（2008）对医学院学生的调查结果发现，两者呈负相关，且成就动机在一定程度上可以预测成功恐惧水平[8]。张积家和陈俊（2002）也发现了相似的结论，成功恐惧与成就动机有负相关关系，同时还发现追求成功的动机与成功恐惧存在显著的负相关关系，而避免失败的动机则与成功恐惧的关系则刚好相反[2]。但是Farmer & Fyans（1983）则发现了相反的关系，女性的成就恐惧与成就动机有显著的正相关关系[9]。
1.2 问题提出
就研究范式而言，国内学者对于成功恐惧的研究大多沿用了Horner的主题统觉测验，对成功恐惧的研究的较为方法单一[2][10][11][12]，因此本研究采用了相关的问卷来调查成功恐惧。本研究一方面拟揭示大学生成功恐惧的现状，及是否存在性别差异；另一方面拟进一步探讨成功恐惧和成就动机的关系。
2.研究对象与方法
2.1 研究对象
在某两个高校随机发放问卷200份，回收有效问卷183份，问卷的有效回收率为91.5%。其中男80人，女103人。
2.2 研究工具
（1）成功恐惧量表
《成功恐惧量表》由西南大学的许学华编制，问卷共27个项目，该量表共包括婚姻家庭、生活品质、异性吸引、人际关系、心理健康、工作压力6个维度[13]。问卷的内部一致性系数为0.836，分半信度为0.726。得分越高，表明成功恐惧程度越高。
（2）成就动机测量表
《成就动机测量表》由叶仁敏与Haytvet K.A. （1988） 修订，量表共30个项目 [14] 。量表的分半信度为0.77，效度为0.58。本问卷由追求成功的动机（Ms） 和避免失败的动机（Mf）两部分构成，而成就动机得分等于Ms-Mf。得分越高，成就动机越强。
2.3数据统计方法
对调查问卷所得到的数据采用SPSS 16.0进行分析处理。本研究使用的统计分析方法包括：t检验、相关分析。
3.研究结果分析
3.1大学生成功恐惧的性别差异
通过独立样本t检验发现，大学生的成功恐惧的得分及子维度的得分（生活品质、婚姻家庭、工作压力、异性吸引、人际关系、心理健康）不存在显著的性别差异。
3.2大学生成就动机与成功恐惧的相关
由表1可知，成就动机与成功恐惧之间是负相关（r=-0.266，p<0.001），而避免失败的动机分别于成功恐惧存在显著的正相关（r=0.415，p<0.001），而趋向成功的动机则与成功恐惧没有关系。就成功恐惧的子维度而言，而成就动机则与生活品质、工作压力、人际关系、心理健康等4个维度负相关；趋向成功的动机仅与工作压力维度负相关；避免失败的动机则与所有的6个维度均正相关。
4.讨论
依据本研究的结果，大学生成功恐惧的性别差异不显著。这与前人的研究有出入，其原因大概是与本研究的被试取样有关，本研究的男女被试数量不相等。再者，现在各个高校对女生加强了心理健康教育，女生的心理素质普遍提高，故而男生和女生的成功恐惧水平差异不明显。
成就动机与成功恐惧总体上有显著地负相关，即动机越大的人成功恐惧越小，反之动机小的人则更恐惧成功，似乎说明那些不愿意奋斗、动机小的人实际上是害怕成功，而那些有强烈意愿奋斗的人则更希望取得成功。同时避免失败的动机与成功恐惧存在显著的正相关，趋向成功的动机则与成功恐惧没有关系，这说明倾向避免失败的人更害怕成功。在一定程度上验证了张积家和陈俊（2002）的结果 [2]。
而成就动机则与生活品质、工作压力、人际关系、心理健康等4个维度负相关，即成就动机低的大学生，就越担心成功会在生活品质、婚姻家庭、人际关系和心理健康方面产生恐惧，承受事业、家庭等各方面的巨大压力，同时还要承受来自社会的不认同感。反之亦然。此外本研究还发现趋向成功的动机仅与工作压力维度负相关；避免失败的动机则与所有的6个维度均呈正相关。 本研究的结果似乎说明高成就动机的大学生，为了追求成功而甘冒风险，他们对成功的恐惧较少，不会患得患失、瞻前顾后；相反低成就动机的大学生由于害怕失败，固步自封、裹足不前。因此在日常的教育中，应积极开展成就动机教育，教育大学生辩证的看待成败，鼓励他们勇于尝试。（作者单位：西南大学心理学部）
参考文献
[1]Horner，M.S. （1968）. Sex differences in achievement motivation in competitive and non-competitive situations. Unpublished doctoral dissertation. University of Michigan.
[2]张积家，陈俊.（2002）. 大学生的成就动机和成功恐惧研究. 应用心理学，8（2）：18-22.
[3]潘燕.（1998）.女大学生恐惧成功心理研究.高等教育研究，6：79-85.
[4]Jennifer Engle. （2003）. “Fear of Success” Revisited： A Replication of Matina Homer’ Study 30 Years Later. The Annual Meeting of the American Educational Research Association，20（4）：21-24.
[5]朱运清.（2005）.大学生在管理和领导领域成功恐惧的性别差异研究.第十届全国心理学学术大会论文摘要集.
[6]王芹.（2005）.大学生成就恐惧及其预测因素研究.天津师范大学硕士论文.
[7]Murry，H.A. （1938）. Explorations in personality. New York： Oxford University Press.
[8]俞海，陈莉.（2008）.医学院校大学生性别角色态度与成就动机的关系研究.医学与社会，21（7）：49-50.
[9]Farmer，H.S.，& Fyans，L.J. （1983）. Married women’s achievement and career motivation： the influence of some environmental and psychological variables. Psychology of women quarterly，7（4）：358-372.
[10]陈俊，张积家.（2003）. 中学生成就动机与成功恐惧的研究.心理科学，26（1）：107-110.
[11]王洪礼，潘运，胡寒春.（2007）. 12种少数民族大学生成就动机与成功恐惧的研究. 心理学探新，27（103）：66-70.
[12]王洪礼，潘运，周玉林.（2007）. 贵州汉族与少数民族中学生成就动机与成功恐惧比较研究. 心理发展与教育，4（2007）：32-37.
[13]许学华. （2007）.大学生成功恐惧的初步研究.西南大学硕士论文.
[14]叶仁敏，Hagtvet，K.A.（1992）. 成就动机的测量与分析.心理发展与教育，2（1992）： 14-16.
[15]于文华.（2009）.大学生家庭功能、性别较色态度和成功恐惧的关系研究.河北师范大学硕士论文.
摘要：使用成功恐惧量表和成就动机量表探讨了183名大学生的成就动机和成功恐惧之间的关系。结果发现，成功恐惧不存在性别差异；成就动机与成功恐惧之间存在负相关关系，但是避免失败的动机与成功恐惧存在显著的正相关，而趋向成功的动机则与成功恐惧总分没有关系。
关键词：成功恐惧；成就动机；大学生
1.引言
1.1 文献综述
美国心理学家Horner（1968）首先注意到在成功的情境中，女性比男性更焦虑，Horner认为这是因为女性要面对更多的成功后的消极结果，并提出了“成功恐惧”的概念[1]。随着时间的发展，“成功恐惧”这一名词不仅仅局限于女性[2]，是指由于预期到在追求事业成功的过程中，或成功后给自己带来诸多的负面影响，个体产生的一种逃避成功的心理倾向性。
最初Horner（1968）采用故事投射法，验证了女性的成功恐惧心理。国内张积家和陈俊（2002）研究表明，成功恐惧可以分为四种：家庭恐惧、人际恐惧、事业恐惧和学业恐惧，其中学业恐惧和家庭恐惧最重要[2]。此外许多关于成功恐惧的研究主要关注性别差异，但是结果却不一致：一些研究表明女性的成功恐惧水平显著地高于男性[2] [3]；有些研究指出与女性相比，男性有更高水平的成功恐惧，且达到显著水平[4]；而另一些研究则指出男性和女性在成功恐惧方面并没有显著差异[5][6]。
Murray（1938）认为成就需要在人的基本需要中占据首要地位[7]。成就动机是指在学习和工作中，个人力求取得成功，以求达到完善状态的心理倾向性。
关于两者之间的关系，也有研究者做了一些相关的研究。俞海和陈莉（2008）对医学院学生的调查结果发现，两者呈负相关，且成就动机在一定程度上可以预测成功恐惧水平[8]。张积家和陈俊（2002）也发现了相似的结论，成功恐惧与成就动机有负相关关系，同时还发现追求成功的动机与成功恐惧存在显著的负相关关系，而避免失败的动机则与成功恐惧的关系则刚好相反[2]。但是Farmer & Fyans（1983）则发现了相反的关系，女性的成就恐惧与成就动机有显著的正相关关系[9]。
1.2 问题提出
就研究范式而言，国内学者对于成功恐惧的研究大多沿用了Horner的主题统觉测验，对成功恐惧的研究的较为方法单一[2][10][11][12]，因此本研究采用了相关的问卷来调查成功恐惧。本研究一方面拟揭示大学生成功恐惧的现状，及是否存在性别差异；另一方面拟进一步探讨成功恐惧和成就动机的关系。
2.研究对象与方法
2.1 研究对象
在某两个高校随机发放问卷200份，回收有效问卷183份，问卷的有效回收率为91.5%。其中男80人，女103人。
2.2 研究工具
（1）成功恐惧量表
《成功恐惧量表》由西南大学的许学华编制，问卷共27个项目，该量表共包括婚姻家庭、生活品质、异性吸引、人际关系、心理健康、工作压力6个维度[13]。问卷的内部一致性系数为0.836，分半信度为0.726。得分越高，表明成功恐惧程度越高。
（2）成就动机测量表
《成就动机测量表》由叶仁敏与Haytvet K.A. （1988） 修订，量表共30个项目 [14] 。量表的分半信度为0.77，效度为0.58。本问卷由追求成功的动机（Ms） 和避免失败的动机（Mf）两部分构成，而成就动机得分等于Ms-Mf。得分越高，成就动机越强。
2.3数据统计方法
对调查问卷所得到的数据采用SPSS 16.0进行分析处理。本研究使用的统计分析方法包括：t检验、相关分析。
3.研究结果分析
3.1大学生成功恐惧的性别差异
通过独立样本t检验发现，大学生的成功恐惧的得分及子维度的得分（生活品质、婚姻家庭、工作压力、异性吸引、人际关系、心理健康）不存在显著的性别差异。
3.2大学生成就动机与成功恐惧的相关
由表1可知，成就动机与成功恐惧之间是负相关（r=-0.266，p<0.001），而避免失败的动机分别于成功恐惧存在显著的正相关（r=0.415，p<0.001），而趋向成功的动机则与成功恐惧没有关系。就成功恐惧的子维度而言，而成就动机则与生活品质、工作压力、人际关系、心理健康等4个维度负相关；趋向成功的动机仅与工作压力维度负相关；避免失败的动机则与所有的6个维度均正相关。
4.讨论
依据本研究的结果，大学生成功恐惧的性别差异不显著。这与前人的研究有出入，其原因大概是与本研究的被试取样有关，本研究的男女被试数量不相等。再者，现在各个高校对女生加强了心理健康教育，女生的心理素质普遍提高，故而男生和女生的成功恐惧水平差异不明显。
成就动机与成功恐惧总体上有显著地负相关，即动机越大的人成功恐惧越小，反之动机小的人则更恐惧成功，似乎说明那些不愿意奋斗、动机小的人实际上是害怕成功，而那些有强烈意愿奋斗的人则更希望取得成功。同时避免失败的动机与成功恐惧存在显著的正相关，趋向成功的动机则与成功恐惧没有关系，这说明倾向避免失败的人更害怕成功。在一定程度上验证了张积家和陈俊（2002）的结果 [2]。
而成就动机则与生活品质、工作压力、人际关系、心理健康等4个维度负相关，即成就动机低的大学生，就越担心成功会在生活品质、婚姻家庭、人际关系和心理健康方面产生恐惧，承受事业、家庭等各方面的巨大压力，同时还要承受来自社会的不认同感。反之亦然。此外本研究还发现趋向成功的动机仅与工作压力维度负相关；避免失败的动机则与所有的6个维度均呈正相关。 本研究的结果似乎说明高成就动机的大学生，为了追求成功而甘冒风险，他们对成功的恐惧较少，不会患得患失、瞻前顾后；相反低成就动机的大学生由于害怕失败，固步自封、裹足不前。因此在日常的教育中，应积极开展成就动机教育，教育大学生辩证的看待成败，鼓励他们勇于尝试。（作者单位：西南大学心理学部）
参考文献
[1]Horner，M.S. （1968）. Sex differences in achievement motivation in competitive and non-competitive situations. Unpublished doctoral dissertation. University of Michigan.
[2]张积家，陈俊.（2002）. 大学生的成就动机和成功恐惧研究. 应用心理学，8（2）：18-22.
[3]潘燕.（1998）.女大学生恐惧成功心理研究.高等教育研究，6：79-85.
[4]Jennifer Engle. （2003）. “Fear of Success” Revisited： A Replication of Matina Homer’ Study 30 Years Later. The Annual Meeting of the American Educational Research Association，20（4）：21-24.
[5]朱运清.（2005）.大学生在管理和领导领域成功恐惧的性别差异研究.第十届全国心理学学术大会论文摘要集.
[6]王芹.（2005）.大学生成就恐惧及其预测因素研究.天津师范大学硕士论文.
[7]Murry，H.A. （1938）. Explorations in personality. New York： Oxford University Press.
[8]俞海，陈莉.（2008）.医学院校大学生性别角色态度与成就动机的关系研究.医学与社会，21（7）：49-50.
[9]Farmer，H.S.，& Fyans，L.J. （1983）. Married women’s achievement and career motivation： the influence of some environmental and psychological variables. Psychology of women quarterly，7（4）：358-372.
[10]陈俊，张积家.（2003）. 中学生成就动机与成功恐惧的研究.心理科学，26（1）：107-110.
[11]王洪礼，潘运，胡寒春.（2007）. 12种少数民族大学生成就动机与成功恐惧的研究. 心理学探新，27（103）：66-70.
[12]王洪礼，潘运，周玉林.（2007）. 贵州汉族与少数民族中学生成就动机与成功恐惧比较研究. 心理发展与教育，4（2007）：32-37.
[13]许学华. （2007）.大学生成功恐惧的初步研究.西南大学硕士论文.
[14]叶仁敏，Hagtvet，K.A.（1992）. 成就动机的测量与分析.心理发展与教育，2（1992）： 14-16.
[15]于文华.（2009）.大学生家庭功能、性别较色态度和成功恐惧的关系研究.河北师范大学硕士论文.