全科教师相关论文
研究目的:"全科教师"是地区教育资源不平均、不富裕的产物,"全科教师"体育专业能力、教学能力和创新能力的提升是偏远贫困地区......
“双减”承担着学生学业压力纾解和全方位育人质量提升的双重历史重任，其重要的一项目标即在于强化课后服务且彰显其育人价值，这对于......
培养能够胜任小学多学科教育教学需要的卓越教师，是解决乡村地区优质师资匮乏、专任教师数量不足的有效措施。分析小学全科教师培养......
全科教师作为乡村小学师资队伍的重要力量，对促进我国基础教育均衡发展、振兴乡村教育意义重大。结合对湖南省常德市5个县23所乡村......
文章首先对乡村教育情怀进行了概述，然后通过问卷调查的形式分析了小学教育专业公费师范生乡村教育情怀培养的现状，最后提出了农村小......
教师教育课程融入新时期课程改革精神,有助于推动基础教育课程改革的实施。2019年,《中国教育现代化2035》指出要促进不同教育阶段......
2013年郑州航空港经济综合实验区（简称郑州航空港区）正式成立。它是中国首个国家级航空港经济综合实验区,是集航空、高铁、城际铁路......
百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。优秀的......
为了解河南省定向培养的农村小学全科教师职后培训现状与需求，本研究组在河南省范围内以已任职的农村小学全科教师为研究对象展开调......
随着社会进步,信息技术高速发展,人类生活日新月异,农村小学教师和外界的联系越来越紧密,农村生活条件逐步改善,学生和家长的需求......
培养全科教师是教师教育改革以及提升农村教育质量的重要举措。近年来,针对全科教师的现状调查反映出全科教师群体内生动力不足的......
我国农村教育一直是教育发展的短板所在,严重阻碍了我国教育改革的进程。2017年习近平总书记在十九大报告中提出了“乡村振兴”战......
学生“核心素养”是全体学生都应该具备的、构成他们“成为健全人”基础的“少数关键素养”.基于学生核心素养培育诉求的小学卓越......
对处于“一班一师”甚至是“一校一师”的乡村小规模学校全科教师来说,既遭遇着地缘身份上选择“游离城市”还是“融入乡村”,学科......
培养定向乡村全科教师是发展乡村教育、实现乡村振兴的国家战略目标的重要举措.文章基于H省全科型职前教师的抽样调查数据,运用多......
本文认为小学全科教师是能胜任小学两门及以上课程教学任务的综合性人才，小学全科教师不是通才教师，其最大特点是具有多学科融合的能......
农村小学全科教师的全面发展一直以来备受关注,它影响着农村的教学质量和我国的教育均衡.文章通过对农村小学全科教师发展的概念、......
小学教师角色定位存在着"全科"和"专科"之争。从全人教育视角来看,小学教师承担班级管理、知识传授、资源协调、教育研究、健......
增值性评价以学生的学习成果为评价核心。从学习环境、教学质量、学习和职业体验三个内在相关的质量维度,了解全科教师的培养现状......
近年来,小学全科教师培养成为基础教育领域备受关注的话题。就学界部分研究而言,小学全科教师的概念纷繁复杂,全科教学与全科教师......
基础教育的改革一直是我国教育发展方面最关注的问题,而农村教育质量的高低直接关系着我国义务教育阶段整体教育教学质量的发展与......
近年来,随着社会经济的不断发展,教育事业也不断向前推进,对于教育者学历水平的要求越来越高。随着新型城镇化的深入,城乡教育的差......
文章通过问卷的方式对乡村小学全科教师进行调查,了解乡村小学全科教师教学的基本情况,分析其主要工作的特点和能力需求,得出乡村......
我国的小学全科教师是指在小学担任多门课程教学的教师.问卷调查发现小学全科教师对自己的专业发展水平和能力评价较高,而且随教龄......
全科教师的培养实践让乡村小规模学校师资结构性矛盾一度得到了有效缓解,但同样也面临着“什么学科都教”自我认同混乱,职后发展制......
若想持续推进我国教育事业发展,应当把握住农村教育薄弱点,而促进农村教育的关键无疑是教师.文章立足于全科教师的外在教学特点表......
乡村教育的发展依赖于优秀的乡村教师,培养一批优秀的农村小学全科教师是解决我国农村小学教育问题的关键举措.本研究基于三个地区......
艺术素养作为素质教育体系中不可或缺的一个重要组成部分,对学生的身心健康发展、美的鉴赏与创造能力提升起着重要作用.同样,艺术......
小学全科教师培养是我国小学卓越教师培养和农村师资补给的重要举措,近年来一直是地方高校教师教育研究的热点问题.通过分析国内现......
全人教育理念下,对农村小学全科教师培养工作提出更高要求。目前,为了顺应新课程改革的教学要求,提升农村小学全科教师培养效率,需......
在农村小学低年级的教学领域中,小学低年级全科教师自身的职业幸福感主要来源于对其日程生活工作状态的认可与满足,是其在日常工作......
我始终相信，童年的色彩会伴随人的一生;一个人的童年生活是怎样度过的，他的人生就会是怎样的。因而也就有了我“为教育生命留痕，给每......
我代表第四组作论坛评述。第四论坛参与者主要是教师研修机构的管理者和实施者,我们讨论的主题是:五育并举与教师培训研究。本论坛......
本文对参与“马云乡村师范生计划”的15位乡村新任全科教师进行了深度访谈,依据扎根理论的基本原则,借助NVivo11质性分析工具进行......
随着城镇化进程的加快,乡村小学生源急剧减少,小规模学校越来越多,全科教师支撑起小规模学校的教育教学任务,但是,目前小学全科教......
培养一批“下得去”“干得好”“留得住”的全科师范生是落实全科教师定向培养计划、大力推动农村教育发展的重要举措,研究全科师......
小学教育“全科教师”简称“全科教师”,是能够承担至少两门学科教学任务的小学教师,其专业性质属于师范类别。目前,河南省实行“......
2010年以来,“农村小学全科教师”(以下简称“全科教师”)这一概念多次出现在政府发布的文件中,2014年的《关于实施卓越教师培养计......
运用Cite Space可视化分析工具对全科教师研究进行文献计量分析,发现当前我国全科教师研究呈现持续上升的发展态势。已有研究重点......
文章根据乡村小学“全科型”教师岗位需求的调查,以泸州职业技术学院为例,对小学教育专业体育课程内容体系进行研究,通过教学实践,......
随着教育改革进程的不断深化,“全科化”逐渐成为小学教师的主要发展方向,这对于语文素养培养实践具有十分重要的意义,有利于进一......
近年来,我国不断推进智能时代教育改革,人工智能也不断推动着教育教学发生一系列变革,取得了多方面的成就。但是,人工智能究竟怎样......
实现教育现代化,建设教育强国的难点和重点在乡村教育。人才振兴是乡村振兴的基础和关键,乡村教育是实现人才振兴的根本途径和重要......
[摘 要] 近年来全科教师备受关注。全科教师被当作是解决乡村小学师资紧张问题的重要举措，也是未来教师教育改革之势。通过对全科教......
