论文部分内容阅读
在化学生物学课程教学中,应注重教学内容的优化整合,注重课程理论知识与社会实际应用的密切结合,注重课堂教学与教师科研的紧密联系,注重学生的参与,切实提高学生学习兴趣和提升课堂教学质量.
化学生物学课程教学的实践与思考
【摘 要】
：
在化学生物学课程教学中,应注重教学内容的优化整合,注重课程理论知识与社会实际应用的密切结合,注重课堂教学与教师科研的紧密联系,注重学生的参与,切实提高学生学习兴趣和
【机 构】
：
安徽工业大学化学与化工学院
【出 处】
：
河西学院学报
【发表日期】
：
2018年5期
【基金项目】
：
安徽省教学研究项目（项目编号：2017jyxm1177）,安徽工业大学教学研究重点项目（项目编号：2016jy18）,安徽省教学改革研究项目（项目编号：2015jyxm114）.
其他文献
多克特罗小说《拉格泰姆时代》中的虚拟人物有的有名有姓,有的却仅以亲属称谓暂称。文章通过对人物命名和指称方式的不同选择来表现其对自我的把握和身份的状态,专有名称的确
农业院校生物类实验课程群是高等农业院校涉农专业学生重要的实践性教学环节,有着多样性、复杂化等学科专业特点. 传统成绩评价体系无法科学评价学生实践能力和综合素质,以全
敦煌文献儒家经典二百多卷号中有纪年题记的40余件。通过整理分析可知,它们出现的时期呈现出一定的规律性,反映出不同时代儒学发展的不同特点。安史之乱前敦煌地区儒学教育与
现代农业大学园艺学科的根本目标是培养当前社会需求的园艺人才,即"懂理论、善实践、熟操作、勤分析、会解决"具有创新能力的应用型人才.而由培养方式、教学方式与课程构成组