据中国之声《央广新闻》报道，近日，贵州省教育厅宣布暂停所有面向中小学生的各类比赛、竞赛，包括奥赛，取消义务教育阶段各类学科性竞赛，非学科性比赛项目一律由上级教育行政部门批准。（中国广播网）
　　时下，面向中学生的各种竞赛名目繁多、良莠不齐，这些竞赛活动中有很多与市场挂钩、与学校“联姻”，早就引起了社会不满。其中，更有许多竞赛是披着“评奖”的外衣而行敛财之实的。前段时间，就有媒体报道，江苏、北京等地多名小学生未投稿就收到了“中国青少年作家杯作品大赛组委会”发来的获奖通知，只要订书10册以上，就能收到收录其作品的优秀作品选和奖状。记者随后调查发现，原来这是一起彻头彻尾的敛财活动。
　　不可否认，竞赛在一定程度上确能检验学生某些方面的才能。但我们更应当看到，竞赛并非适合所有学生。中小学校各种竞赛活动泛滥的背后，固然有着各种各样的原因，但也有市场需求这一主要的原因为推手。
　　众所周知，没有需求就没有市场。中小学生竞赛的市场是如何形成的？值得深思。家长们望子成龙、望女成凤，总是希望自己的孩子出人头地。获奖多了、证书多了，似乎就可以证明自己的孩子比别人的孩子更加优秀了。在这样的风气之下，家长也会有意无意地向孩子灌输“比赛越多、成绩越好，就越有竞争力”的观念。歪曲的教育价值观，无疑给各种挂着竞赛名义敛财的行为提供了滋生的土壤。
　　同时，来自社会方面的原因更是起着推波助澜的作用。一些学校为了争取优质生源，常常会从各种竞赛中选拔获胜者进行“特招”，而对多数学生而言，想进入高一级学校“特招”的视野，参加各种比赛无疑是一个更为便捷的途径。有了竞赛的名词，就能证明自己的特殊，就离“特招”近了一步。高一级学校“特招”的种类越来越宽泛，在某种程度上激发了学生参赛的热情。
　　因此，贵州省取消中小学竞赛，对于广大学生和家长来说，无疑是一个好消息，值得各地教育部门重视借鉴、跟进效仿。但是，要想从根本上禁绝各种竞赛活动，除了要加强对学生和家长的引导教育外，更要从规范办学行为入手，多管齐下，加强对各类学校的严格监管，规范各级学校的“特招”行为，让那些敢于违规违纪，借竞赛之机敛财的违规者受到处罚。只有这样，才能还学校一个清白，还教育一个公平。