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文章运用甘肃省城镇居民2001-2019年的数据，通过建立贝叶斯向量自回归模型（BVAR）来检验人口受教育程度与居民消费水平、居民人均可支配收入之间的动态关系。通过检验分析，最终得出随着人口受教育程度的不断提高可以促进居民消费水平的提升，能够进一步提高居民人均可支配收入水平。同时，收入、消费水平的提高也能够促进人口受教育水平的提升，从而推动了教育的发展。