扶志相关论文
后小康时代，中国开始向内生性发展转型，从精准扶贫过渡到共同富裕。扶志是激发群众内生动力，促进脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，实现......
为了让几千万贫困人口在2020年如期脱贫,党和政府制定了精准扶贫政策,部署了精准脱贫战略。自2013年习近平总书记提出精准扶贫思想......
扶志教育已成为当前农村脱贫地区青少年全面发展的重中之重,在部分偏远地区的以往扶贫模式中,较多重视物质扶贫,对于精神层面的扶......
为强化农村学校教育的反贫困价值，扩大农村学校的生存与发展空间，需要从教育反贫困视域对农村学校教育进行深入分析。文章从农村学校......
到2020年底,我国已经进入了后精准扶贫时代,脱贫攻坚战略已经全面胜利,我国八百多个贫困县已经全部脱贫成功,我国绝对贫困已经完全......
摘要：目前我国教育事业的迅速发展，高校资助政策也日趋完善，但是在高校资助政策的推行过程中，多数高校在执行过程中太过片面，未将资助与......
摘要：高校资助育人工作是一艘“摆渡船”，这艘“船”运营的意义在于将经济困难的学生“摆渡”至物质充盈的“彼岸”、意志坚强的“彼......
习近平“扶志与扶智”的重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其既是中国特色反贫困理论的最新理论成果,......
扶志教育已成为当前农村脱贫地区青少年全面发展的重中之重,在部分偏远地区的以往扶贫模式中,较多重视物质扶贫,对于精神层面的扶......
〔收稿时间〕 2021-03-02 〔基金项目〕 2019年教育部直属系统挂职干部扶贫专项课题“驻村第一书记加强贫困村党组织建设研究”......
摘 要：本文以家庭经济困难学生为研究对象，调研高校学生资助育人工作情况，结果发现，高校资助政策宣传方式多样，但宣传实效性不够;家庭经......
农村职业技术教育是阻断农村职业技术贫困代际传递的治本之策,打赢农村职业技术脱贫攻坚战从根本上取决于农村职业技术教育精准扶......
期刊
要打赢脱贫攻坚战,引领贫困地区困难群众脱贫致富可持续发展,必须开展扶志、扶智感恩行动,实现良性循环.本文以赣州市于都县仙下乡......
本文以资助育人为理论基础,阐述当下发展性资助实施过程中所面临的问题与不足,针对问题与不足,深入探究发展性资助的路径与策略,将......
习近平总书记2019年9月18日在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话中提到黄河流域有3000多年是全国政治、经济、文化中心,......
教育扶贫是“精准”扶贫背景下的一种重要的扶贫脱贫方式,也是阻断贫困代际传递,拔除“穷根”的最有效方法,其关键在于教育,是“扶......
课题组深入我国西南深度贫困地区进行调研后发现,贫困家庭不愿为教育投资的现象依旧大量存在.基于可行能力理论,该现象集中于教育......
2020年是脱贫攻坚收官之年,回顾近年来的治理经验以及今后转向相对贫困问题的治理,前后历程都离不开对扶志问题的关注.首先回顾和......
经过历史的发展和演变,人类生产资料的逐渐丰富、生产水平的提升,生活水平稳步提高,由生产分工产生工作性质和内容以及生产价值的......
“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”是习近平总书记在新时期对扶贫工作的新论断,也是高职院校做好学生资助工作的总纲领.目前,多数高职......
教育是阻断贫困代际传递的治本之策.贵州省台江县民族中学把扶贫同扶志、扶智结合起来,引领学生、家长和社会形成教育合力,提高学......
扶贫先扶志,扶贫必扶智.本文从严格家庭经济困难认定、“扶志”与“扶智”相结合落实资助育人实践工作等方面,进行对策探讨.以闽江......
贫困大学生的物质贫困可以通过节俭、勤工助学、国家助学贷款、学校减免和奖励等手段得到解决或缓和,但不少贫困大学生因经济贫困......
高校发展性资助是新时代对高校贫困生资助的新要求,即把单纯的“扶困”与“扶智”和“扶志”相结合,除了对其进行物质资助之外,还......
高职院校贫困生的资助育人工作是学生工作中最重要的部分。以江苏经贸职业技术学院为例,基于学生工作的实践,分析了资助育人工作的......
现行高校主要有“奖、助、贷、勤、补、减”等多元化学生资助体系,采用的资助模式分为济困型、扶志型、强能型三种,很大程度上解决......
高职院校家庭经济困难学生资助体系日渐成熟,但对心理贫困尚未引起足够的重视。本文从贫困生家庭结构入手,分析其心理困境的成因,......
贵州是西部地区脱贫攻坚的主战场,帮助贫困群众实现精准脱贫是一大根本任务,目前精准脱贫工作已取得了显著性的成效。预防脱贫人口......
2020年是脱贫攻坚的关键一年,“扶志”则尤为重要。扶贫困户之“志”,转变贫困户之“贫困心理”,激发贫困户自力更生、主动脱贫的......
通常人们都认为,造成贫困的深层次原因是思想贫困,单纯的扶贫模式已经不能从根本上解决贫困问题,需要做到的是"授人以渔",而不是"......
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从全面建成小康社会要求出发,探索形成一套完整的扶贫理论,为扶贫开发提供了根本遵循......
云南省科学技术院挂钩帮扶临沧市凤庆县雪山镇新联贫困村，因地制宜，针对病症开处方，不仅注重产业扶贫，更注重扶志、扶智相结合，打消一些......
为解决贫困生的受教育问题, 促进教育事业的持续稳定发展,国家、 学校、社会从不同层面加强了对贫困生的资助力度.但是在大力倡导......
国家助学金设立的目的在于促进教育公平,激励贫困生勤奋学习,促进其全面综合发展。如何充分发挥国家助学金的激励作用,实现国家助......
贫困群众既是脱贫攻坚的对象,更是脱贫致富的主体;贫困群众的脱贫愿望和自发动力,直接决定着脱贫攻坚的最终成效。只有把扶贫与扶......
贫困生是大学校园内的特殊群体,由于他们的家庭经济条件差,所以饱受经济和生活双重压力,从而导致了不同程度的心理问题。本文对贫......
高校资助工作应该以育人为出发点，为落实“资助育人”工作时效，必须秉承“立德树人”的工作理念，建立多元化的资助工作机制，加强受助学......
在精准扶贫中,扶"志"既能改变贫困人口的思想观念、精神状态,又能提升贫困人口的自我发展能力。在治理贫困过程中,扶贫对象"等靠要......
