论文部分内容阅读
以数学教学、数学应用、服务专业为研究角度对现行数学教学体系进行全面改革，探索按专业及年级不同进行分类教学的授课模式，使专业课学习与数学教学“互动互融”、合理搭配，并对大量应用数学问题通过数学实验的形式和MATLAB的辅助进行编程运算，加深对数学思想的理解与再认识，切实为“专业群”建设提供数学支持，形成面向现实问题的数学解决方案．