【摘 要】
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远程教育的发展和学习对象的变化，对远程教育教师的角色定位提出了必然要求。从学习者角度出发，远程教育教师应该是学习的先行者、学习的设计者、学习的引导者、学习的支持者、
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远程教育的发展和学习对象的变化，对远程教育教师的角色定位提出了必然要求。从学习者角度出发，远程教育教师应该是学习的先行者、学习的设计者、学习的引导者、学习的支持者、学习的评价者和学习动机的增强者。远程教育教师要转变教育观念和教学模式，学校或远程教育机构通过创造一定的条件和机制保证教师角色转变，以应对远程教育发展的挑战。’
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