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本文使用微变化研究法,对自建语料库中文本的动词时态变化进行研究,以期发现大学英语写作中时态修正的变化和特点,并通过随机访谈分析和总结大学英语写作中时态修正的原因。研究结果表明,大学生能够有效自我修正写作中的动词时态,接受和认可高水平修正,对有标记的时态形式的掌握及应用程度较高。
大学英语写作中时态修正的微变化研究
【摘 要】
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本文使用微变化研究法,对自建语料库中文本的动词时态变化进行研究,以期发现大学英语写作中时态修正的变化和特点,并通过随机访谈分析和总结大学英语写作中时态修正的原因。
【机 构】
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河南大学民生学院
【出 处】
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英语广场:学术研究
【发表日期】
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2020年27期
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究项目“基于自建语料库的大学生英语写作中时态修正的微变化研究”(编号:2019-ZDJH-614)
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