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新一轮基础教育课程改革使体育教师从整个教育过程中的被动执行者变成主动参与设计的决策者,从关注学生的运动技能表现变成关注学生的全面发展,体育教师具有何种课改心态对课程改革具有重要影响,本文对课改中体育教师出现的四种心态进行分析,并提出相应对策,以使体育教师更好的进行课程改革.
浅谈体育教师的课程改革心态
【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革使体育教师从整个教育过程中的被动执行者变成主动参与设计的决策者,从关注学生的运动技能表现变成关注学生的全面发展,体育教师具有何种课改心态对课
【机 构】
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南京市沙洲中学,牡丹江市立新实验小学
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2005年4期
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