论文部分内容阅读
一、问题提出的背景 笔者作为基础教育第一线的教师，对于目前学生学习方式存在的问题有着深刻的体会。在新课程改革的今天，迫于高考指挥棒的压力，为了完成教学任务，为了让学生在有限的课时内取得高分，大部分的教师仍采取了讲授式为主的教学方式，学生采取了被动接受式为主要特征的学习方式。这种教与学的方式，必然使我们的教学效果大打折扣。