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利用多元统计分析方法对教师教学绩效进行分析,以便能够更加客观地评价教师的师德师风、业务能力和工作业绩,创立公平、公正、公开的竞争氛围,从而有利于调动广大教师的教学积极
结合成都中医药大学医学信息工程学院的办学特色,以培养工程类学生的实践能力和创新能力为主要目标,对当前基于CDIO工程教育理念的实验室开放存在的问题进行分析和讨论,研究
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