《孔雀东南飞》中“女行无偏斜，何意致不厚”中的“何意”，人教版高中语文课标教材（必修第二册）注为“谁能料到”，郭锡良等编《古代汉语》（天津教育出版社1996年）释为“哪料”，余冠英《汉魏六朝诗选》（人民文学出版社1978年）注此“意”为“料”，朱东润《中国历代文学作品选》（上海古籍出版社1980年）亦然。这种注释不准确。
　　《汉语大词典》“何意”条所列两义项中除“岂料，不意”外，还有“为什么，何故”。王锳《唐宋笔记语辞汇释》（中华书局2001年）也说：“何意，实即‘何以’，‘意’‘以’音近借用，疑问副词，多用以问原因。”江蓝生、曹广顺《唐五代语言词典》（上海教育出版社1997年）注“何意”为“为何，为什么”。这三家的解释很正确。
　　“何意”为魏晋以来习语，《孔雀东南飞》中“何意致不厚”即是一例，此句是焦仲卿不解母亲为何驱遣刘兰芝而质问，故下文焦母以“此妇无礼节，举动自专由”作为借口。若释为“孰料”，显然与此文意不谐。下文中刘兰芝“何意出此言”之“何意”，也应当这样理解。
　　“何意”这种用法在魏晋南北朝其他文献中也很常见，如：
　　（1）妾门逢春自可荣，君面未秋何意冷？（《陈诗》）
　　（2）常朝南殿，见典御进新冰，钩盾献早李，还索不得，遂大怒，诟曰：“至尊已有，我何意无？”（《颜氏家训》）
　　（3）及湛被收之夕，上开门召庆之，庆之戎服履袜缚裤入。上见而惊曰：“卿何意乃尔急装？”庆之曰：“夜半唤队主，不容缓服。”（《宋书》）
　　这种用法的“何意”在魏晋南北朝以后的文献中也很常见，例如：
　　（4）谷苗深处一农夫，面黑头斑手把锄。何意使人犹识我，就田来送相公书。（白居易《得袁相书》诗）
　　（5）李玄于是再拜边先生曰：“弟子宿会有缘，得先生教授，不知何意如此。”（敦煌本句道兴《搜神记·王子珍》）
　　（6）空中有骂者曰：“虞晚，汝何意伐我家居？”（《太平御览》卷九六○引《幽明录》）
　　以上各例“何意”一语，如果解释为“孰料”，则扞格难通，如果解释为“为什么”，则怡然理顺。