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在小学语文教学过程中，如何让学生能够在教学目标的引导下开启自主学习，是拓展教学思路、丰富教学模式的创意之举。本文以苏教版小学语文教材为例，从目标制定和引导参与两个角度对这一问题展开论述，望能够为当前从事小学语文教学的工作人员提供一定的借鉴和启示。
论小学生如何在目标导向的影响下主动学习——以小学语文学科为例
【摘 要】
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在小学语文教学过程中，如何让学生能够在教学目标的引导下开启自主学习，是拓展教学思路、丰富教学模式的创意之举。本文以苏教版小学语文教材为例，从目标制定和引导参与两个角度
【机 构】
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江苏省南京市浦口区星甸小学 江苏 南京 211803
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年26期
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