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基础教育课程改革为教师角色赋予了新的内涵，师范院校只有适应课程改革这一新的形势，及时充实和调整教育教学内容与实践，才能培养出适应教育事业发展的合格教师。本文主要结合这一新的情况，探讨当代师范院校的教学改革问题，包括调整培养目标、课程结构，改革教学方法等重要内容。
新的教师角色与师范院校的教学
【摘 要】
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基础教育课程改革为教师角色赋予了新的内涵，师范院校只有适应课程改革这一新的形势，及时充实和调整教育教学内容与实践，才能培养出适应教育事业发展的合格教师。本文主要结合这
【机 构】
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吉林省桦甸市人民政府机关,北华大学教育科学学院
【出 处】
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北华大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年2期
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