论文部分内容阅读
妈妈的爱像一阵阵暖融融的风,轻抚着我幼小的身体;又似一盏盏亮堂堂的灯,照耀着我前行的路;更像一滴滴甜滋滋的水,滋润着我的心灵。
严厉的爱
我的妈妈是个“超级管家婆”,常常对我发号施令。比如:不许看电视看到很晚,不许只顾玩而不学习……有一次,我偷偷跑进厨房拿方便面,不巧的是被妈妈发现了。她严厉地说:“我不是说过吗?像方便面这类的东西要少吃,对身体没什么好处,那是垃圾食品。况且你从小身体就不好,总是生病,所以更应该注意。以后要是再让我发现,我可不放过你!记住了吗?只许吃有营养的!”看着妈妈严肃而认真的样子,我点了点头。
唠叨的爱
“快点儿,要迟到了!今天这么冷,你只穿这么一点儿会感冒的,快换上一件厚点儿的。”说着,她拿来一件厚厚的外衣让我穿上,并开始嘱咐我:“上课要注意听讲,认真学习;和同学不要闹矛盾,好好相处;写作业要专心,字要写工整……”“哎呀,要迟到了!”我连忙冲出家门,身后隐约传来妈妈的声音:“注意安全,慢点。”
隐藏的爱
我的喜怒哀乐都逃不过妈妈的眼睛,但妈妈的伤痛我却常常难以察觉。
有一次,我放学回家,竟没看见妈妈,直到天黑她才回来。我问她去哪儿了,她却说不要我管。后来的几天都是如此,我也不知道是怎么回事。直到那天她不那么晚回来了,我才从她的口中得知,原来她生病了,之前每天都要去医院输液。她像个做错事的孩子向我道歉:“我是怕你因為担心我而影响学习,才没告诉你的,原谅我吧!”看着她可爱的模样,我笑了。
妈妈的爱犹如一只欢唱的鸟儿带给我快乐;妈妈的爱犹如一袋袋肥料,使我这棵幼苗不断成长。
(指导教师 许永平)
【编辑评点】
文章采用“总—分—总”的结构行文:开篇运用比喻、排比的修辞手法,总写了母爱的特点;而后,以小标题的形式,分写了母爱的严厉、唠叨和隐藏三个特点,并举出具体事例说明;结尾总结母爱的作用,照应开头。李 佳
严厉的爱
我的妈妈是个“超级管家婆”,常常对我发号施令。比如:不许看电视看到很晚,不许只顾玩而不学习……有一次,我偷偷跑进厨房拿方便面,不巧的是被妈妈发现了。她严厉地说:“我不是说过吗?像方便面这类的东西要少吃,对身体没什么好处,那是垃圾食品。况且你从小身体就不好,总是生病,所以更应该注意。以后要是再让我发现,我可不放过你!记住了吗?只许吃有营养的!”看着妈妈严肃而认真的样子,我点了点头。
唠叨的爱
“快点儿,要迟到了!今天这么冷,你只穿这么一点儿会感冒的,快换上一件厚点儿的。”说着,她拿来一件厚厚的外衣让我穿上,并开始嘱咐我:“上课要注意听讲,认真学习;和同学不要闹矛盾,好好相处;写作业要专心,字要写工整……”“哎呀,要迟到了!”我连忙冲出家门,身后隐约传来妈妈的声音:“注意安全,慢点。”
隐藏的爱
我的喜怒哀乐都逃不过妈妈的眼睛,但妈妈的伤痛我却常常难以察觉。
有一次,我放学回家,竟没看见妈妈,直到天黑她才回来。我问她去哪儿了,她却说不要我管。后来的几天都是如此,我也不知道是怎么回事。直到那天她不那么晚回来了,我才从她的口中得知,原来她生病了,之前每天都要去医院输液。她像个做错事的孩子向我道歉:“我是怕你因為担心我而影响学习,才没告诉你的,原谅我吧!”看着她可爱的模样,我笑了。
妈妈的爱犹如一只欢唱的鸟儿带给我快乐;妈妈的爱犹如一袋袋肥料,使我这棵幼苗不断成长。
(指导教师 许永平)
【编辑评点】
文章采用“总—分—总”的结构行文:开篇运用比喻、排比的修辞手法,总写了母爱的特点;而后,以小标题的形式,分写了母爱的严厉、唠叨和隐藏三个特点,并举出具体事例说明;结尾总结母爱的作用,照应开头。李 佳