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作为高校最基层的管理之一,班级管理实现了学生组织功能的开发与拓展,教师与学生信息的顺畅交流。良好的班级管理模式能够实现较好育人效能。因此本文旨在充分挖掘育人资源,构建双主型、学习型、理解型和个性型四种班级管理模式,以期推动高校班级管理,促进搞好大学生思想政治教育和安全管理工作。
探索新时期高校创新型班级管理模式研究
【摘 要】
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作为高校最基层的管理之一,班级管理实现了学生组织功能的开发与拓展,教师与学生信息的顺畅交流。良好的班级管理模式能够实现较好育人效能。因此本文旨在充分挖掘育人资源,
【机 构】
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井冈山大学江西·,吉安343009
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2014年01期
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