一天，我正在班里准备社团课的内容，一群孩子向我跑过来，慌张地说：“李老师，满满摔跤了，流了很多血！”“满满的牙飞出去了！”“他的衣服上全是血，很多很多！”
　　我的脑袋“嗡”的一下，心提到了嗓子眼儿：最让人担心的安全问题发生了。我将其他孩子安顿好，飞奔去医务室。
　　满满啜泣着坐在医生旁边，嘴唇红肿，嘴里塞着止血棉花，衣领上、袖子上全是血渍。孩子看到我，眼睛更红了，眼泪直往下淌，满是委屈。
　　我走上前抱着他：“满满不怕，血已经止住了，会一点点好起来的。有老师在，别怕别怕。”我边说边拍他的背。感觉到他渐渐平静下来后，我向他了解了事情的经过。
　　“满满，老师想知道事情是怎么发生的，你点头或者摇头回答我可以吗？”孩子点点头。一番询问后，我可以判断是他自己不小心摔了。所幸，孩子的门牙还是乳牙。
　　从医务室回来，我牵着孩子进了教室。社团课继续，但我的心久久不能平静。为了让孩子们提高校园安全意识，我利用晚自习的时间给孩子们上了一次班会课。
　　“同学们都知道了，今天满满在课间玩耍的时候磕掉了牙齿，流了很多血。他告诉我真的很痛。”我直奔话题，“那你们知道满满是怎么摔的吗？我们来看看视频。”
　　视频里，三个孩子追逐着玩抓人游戏，满满冲在最前面，另外两个孩子在后面追。满满笑着回头看后面的人，结果直接撞上了盆景架，仰头倒了下去。
　　视频一播完，孩子们就争先恐后地举手：“满满跑得太快了。”“他跑的时候回头去看别人了。”“他撞到了盆景架子上了。”
　　“大家都观察得很仔细。满满只顾着玩，没有注意到身边的危险，所以才受伤了。”我分析。“同学们，我们的校园很漂亮，有各种各样的盆景，有奇形怪状的假山，有高高低低的花坛，有五颜六色的书亭。这些都是大家喜欢玩的地方。那你知道這些地方可能藏着哪些危险吗？李老师把它们找出来了，并拍下来，将图片打印出来了。请你先仔细回忆回忆，你在玩耍的时候有没有遇到过让你吓一跳的事情，有没有看到过别人差点儿发生危险的情况，也可以想想在这些地方玩要注意什么。自己先思考，再和别人交流交流。”
　　面对自己喜欢的话题，孩子们讨论得很热烈，大家争先恐后地发言。“我上次在花坛边上玩时，一群人冲过来把我撞倒了，我差点从花坛上摔下来。我觉得跑步很危险，会把别人撞倒。”“我有一次在书亭里看书，结果有人把我关在里面了，我一点也不喜欢。”“我们班有很多同学喜欢玩抓人游戏，跑得很快很快，我觉得太危险了，万一像满满一样摔了可怎么办！”“我看到过有同学在出操的时候从教室门口的台阶上跳下去，然后好长时间站不起来。”
　　“同学们很善于观察和反思。我们不能在走廊、教室、小广场上追逐打闹，不能爬到假山上玩，上下楼梯更不能你追我赶。生命是美好的，也是宝贵的，而拥有这一切的前提是安全。同学们能发现一些不安全的行为，相信你们一定能更好地保护自己。老师希望同学们在学校里的每一天都是健康的，快乐的。”我笑着问，“有没有同学愿意来当班级安全小卫士呢？负责提醒同学不去危险的地方玩，不再快速跑来跑去哦。”
　　孩子们报名很踊跃，行动很积极。我采取了安全小卫士轮流站岗制度。他们再也没有在小广场和教室里快速跑来跑去，再也没有玩抓人游戏了。（文中学生均为化名）
　　（作者单位：浙江省金华丰子恺学校）
　　点评：
　　三月最后一周的周一，是全国中小学生安全教育日。尽管安全教育常抓不懈，但偶发事故还是时有发生。面对突发的事故，李老师紧紧地抓住时机，及时召开微班会，化“危”为“机”。分析事故原因和安全隐患，制订安全卫士轮流站岗制度，流程清楚，重点突出，效果也自然水到渠成。（丁如许）