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“学源于思，思源于疑.”高中数学课堂教学总是伴随着提问而展开.要想有效提高课堂教学质量，还得讲究设问艺术，要善于运用灵活多变的设问，开阔学生的视野，启发学生的心智，培养学生的思维能力.本文拟结合自己从事高中数学教学的实践，就如何讲究设问艺术，提高课堂教学质量谈点体会.
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