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本文认为．中等职业教育哲学教学要引发学生学习哲学的兴趣和欲望，就应在教学过程中注重发据哲学的实用价值，使其引领学生的学习、生活、就业．为学生当前的职业准备和将来的职业实践提供更大的，持久的智力支持。
哲学之“小”用——兼论发掘中职哲学教学的实用价值
【摘 要】
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本文认为．中等职业教育哲学教学要引发学生学习哲学的兴趣和欲望，就应在教学过程中注重发据哲学的实用价值，使其引领学生的学习、生活、就业．为学生当前的职业准备和将来的职业实
【机 构】
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石家庄铁路运输学校
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2007年7期
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