【摘要】随着我国教育改革的不断深化，各级教育工作者也开始在不同的科目上开展全新的创新和研究工作，体育教育也是国家教育中的重要组成部分，因此体育教育的改革方向也应当进行仔细的研究和探讨。文章将会对体育教育改革方向的思考进行分析，为我国体育教育的稳定发展献策献力。
　　【关键词】体育教学 改革
　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0209-01
　　经济社会的不断发展，使我国的体育教育也在经历不同阶段的改革。目前执行的教育新课程改革中，用比较大的力度增加了体育的课时数量，也体现了社会和教育界对于体育教学的重视程度。用更多的时间来推广课间体育活动，可以为建立学生体质健康报告系统以及相关的公告制度奠定良好的基础，而这些措施无疑对学生加强身体素质有着深远的影响。但是在我国现实体育课程教学过程中，体育课的安排仍然存在着一部分和新课程标准要求不匹配的地方，因此需要各地教育部门提高调控力度和质量，完善和健全我国的体育教育改革策略。
　　一、加强体育教学的多样化改革
　　各个省市和地区的教育工作者都应了解到，体育教育活动课存在的目的就是培养学生的在综合领域的全面发展做好基础的，体育教学活动应该要做到多样化和阶段化，不仅要让各个年龄层的学生参与到体育的教学活动中去，还要让学生能够感受到体育教学活动带来的基本价值。
　　为了提高学生参与体育教学活动的积极性，教育者不应设置一些难度较大，或者没有趣味性的不适应学生发展阶段的体育活动项目来勉强学生们参与其中。新课程标准的理念提倡体育教学中可以采用一定的创新形式来宣传体育活动的价值，让学生感到参与体育教育活动是愉快且有意义的。目前我国各个省份和地区的学校中，教学条件和设施普遍存在着差异，这都是地方性的经济趋势所影响，较为偏远和闭塞地区学校的体育教学活动配套设施普遍存在着缺失的情况，因此也就限制了该区域很多体育教学活动的正常开展。
　　因此教育部门应当提倡地理位置偏远的学校开展不受场地和措施限制的体育教学活动，例如只需要球网和桌面的乒乓球活动，只需要篮筐和球的篮球项目、只需要簡易设备的田径活动等等，学校多多开展这样的体育教学活动也可以锻炼到学生的身体素质和心理意志，这也属于因地制宜形式的体育教学改革方向。从参加高考的学生的数据来看，偏远地区的考生并不在少数，而且成绩也会有较大的优势，因此该地区学校的体育教学也应当根据学生和地区的的优势特点、运动技能以及对体育运动项目的兴趣和爱好来开设体育活动课，做到因材施教，分别对待的教育原则，这样做也会容易提高学生的参与积极性，从而更好的完成教师授予的教学和活动任务。
　　二、加快体育教学的理念深化改革
　　体育教学作为素质教育中不可缺少的一门重要科目，必须受到足够的重视和尊重，但是很明显，我国的实际教学过程中，不重视体育教学的学校和教育主管部门占大多数，应试教育影响下的教师往往都更加重视语、数、外、理、化的发展，让体育教学成为教育过程中鸡肋的组成。
　　为了学生综合实力的加强，体育教学是必须与参与到学生的教育活动中的，很多不同的学校都会在新生入学时进行一段时间的军训，以军人的角度来锻炼学生的组织纪律性、吃苦耐劳能力以及集体观念等素质，这一作法就是以体育教学的形式来培养学生的心理素质和身体素质，让学生以军人的姿态来要求自己，对培养学生综合素质是十分有利的。
　　美国的体育教学活动和中国完全不同，在美国的各地的每所学校中，体育教育工作者非常注重体育的给学生带来的再教育效果，特别是在道德层次上的培养。例如学生们在以团队形式参与到运动比赛中时，教练员都会让其明白英雄主义在集体观念面前不值一提，比赛的经验总结也会告诉学生，没有组织和纪律的比赛是赢不了的。而眼观我国的体育教育观念，很多老师没有意识利用学生的兴趣和积极性来激发他们的处事时候的努力和决心，因此，培养出来的学生就很难往往成绩很优越，但是性格上和意志力上还存在一定的缺陷，这就是我国少年优秀成绩很多，但是对某方面进行钻研的人很少的因素。
　　结束语：
　　综上所述，我国的体育教育的改革还存在着一定的阻力，但是只要教育工作者围绕着新课标的规定去做，因地一定可以找准体育教学改革的方向，为我国学生的综合素质提升做出贡献。
　　参考文献：
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