【摘 要】
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[摘 要] 以“机械控制工程基础”理论课程为例，在做好教学团队建设、师生学习共同体建设、“互联网 教育”课程网络资源建设“三建设”基础上，通过挖掘专业教学内容中的育人元素，根据“以学生为中心”“产出导向”改革教学方法与考核评价，将教学评价与持续改进贯穿课程教学始终等途径，积极探索与实践专业教学与课程思政同向同行、显性教育与隐性教育相辅相成，专业能力培养、品格锤炼、价值引领相伴相随，落实立德树人根本
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[摘 要] 以“机械控制工程基础”理论课程为例，在做好教学团队建设、师生学习共同体建设、“互联网 教育”课程网络资源建设“三建设”基础上，通过挖掘专业教学内容中的育人元素，根据“以学生为中心”“产出导向”改革教学方法与考核评价，将教学评价与持续改进贯穿课程教学始终等途径，积极探索与实践专业教学与课程思政同向同行、显性教育与隐性教育相辅相成，专业能力培养、品格锤炼、价值引领相伴相随，落实立德树人根本任务。
[关键词] 课程思政;立德树人;机械控制工程
[基金项目] 2020年度重庆科技学院“课程思政”示范课程建设“机械控制工程基础”（120110200037）;2021年度重庆市高校课程思政示范建设项目“机械控制工程基础”
[作者简介] 王晓梅（1972—），女，重庆人，工学硕士，重庆科技学院机械与动力工程学院副教授，主要从事测控技术研究，主持重庆科技学院机械电子工程国家级一流本科专业建设工作;杜长坤（1964—），男，四川广安人，工学学士，重庆科技学院机械与动力工程学院党总支书记，教授，主要从事钢铁冶金工艺研究。
[中图分类号] G642.0
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