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基于中国教师研修网"网络研修与校本研修整合项目"的案例及其积累的多年的教师培训成果,简要分析中国研修网以"基于证据、激发动机、量质结合"为原则、设计分角色的考核评价指标的探索与尝试。
“网络研修与校本研修整合项目”考核评价指标的探索与尝试
【摘 要】
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基于中国教师研修网"网络研修与校本研修整合项目"的案例及其积累的多年的教师培训成果,简要分析中国研修网以"基于证据、激发动机、量质结合"为原则、设计分角色的考核评价
【出 处】
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北京广播电视大学学报
【发表日期】
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2015年01期
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