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随着新课程改革的不断推进,对高校病理实验教学提出了更高的要求.对实验教学存在的问题进行分析,并提出相应的改进措施.
病理实验教学存在的误区及其调整
【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,对高校病理实验教学提出了更高的要求.对实验教学存在的问题进行分析,并提出相应的改进措施.
【机 构】
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武汉大学基础医学院,江西医学高等专科学校
【出 处】
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亚太传统医药
【发表日期】
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2004年期
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