【摘 要】
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实践性教学应该贯穿于教师教育专业人才培养的整个过程,尤其在教育学课程教学中更应该得到体现,以增强学生对教育理论与教育实践的认识和理解。本文结合多年的教学研究和探索
【基金项目】
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贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目“新课改背景下贵州高师院校教育学实践性教学策略研究”(黔教高发[2012]426号)
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实践性教学应该贯穿于教师教育专业人才培养的整个过程,尤其在教育学课程教学中更应该得到体现,以增强学生对教育理论与教育实践的认识和理解。本文结合多年的教学研究和探索,提出采取树立理论与实践相结合的教学观念、构建贴近教育实践的教学内容、运用丰富多样的教学方式方法、实施过程取向的教学评价等措施,以增强教育学课程教学的实践性。
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