基于.NET的Nx二次开发技术在标准件库中的应用

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  摘要:随着CAD技术的发展, CAD软件得到了广泛的应用,在这些平台上开发符合企业所需要的零件库的工作也取得了很大成果。但随着网络和信息技术的发展,这些零件库的缺点与不足也逐渐显露了出来,界面不够友好、重复开发现象严重、资源不能共享、移植性和扩展性较差等。基于现有的二次开发存在的问题,重点对CAD软件系统NX的NX Open For .Net的开发方式进行了研究,获取完整的开发过程,采用将交互式和批处理式相结合的二次开发模式,提出了一种新的基于UG的企业标准件数据库系统, 实现了企业标准件数据库系统中的数据库和图形库同步管理。
  关键词:.NET框架;二次开发;标准件库
  中图分类号:TP391 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2008)12-10000-00
  
  Application of Second Development Technology Based on Unigraphics in Standard Part Library on .Net
  ZHU Hong-yu,REN Shu-hua
  (School of Information Science
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摘要:采用Jsp技术设计和构建的数据结构在线学习平台, 实现了优质教育资源和教育方法的共享,具有很强的交互性和可维护性,不受时间和空间等条件的约束,学生可根据自己的实际情况进行学习和在线测试。  关键词:Jsp;WEB技术;C/S结构  中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044(2008)21-30569-01    《Construction of data》the Onl
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摘要:IC卡也称智能卡,是一种便携式的数据存储媒介,因其便携性、抗干扰、寿命长等优势,在银行卡、借书卡、公交卡等领域广泛使用,IC卡考勤系统对于单位人员管理具有重要意义,基于Visual C 实现的IC卡考勤系统,具有成本低、可移植、通用性好等优势。  关键词:IC卡;VC;考勤系统  中图分类号:TP391文献标识码:A文章编号:1009-3044(2008)15-21111-03    Th
摘要:传统桌面软件的GUI(Graphic User Interface)实现方式缺乏类似HTML模式的“页面描述机制”,这个弊端导致大量冗余工作的出现。而且软件GUI的运行时动态创建也存在问题。针对这些缺陷,该文提出了基于XML的图形用户界面的表达描述和实现,在这种方式下的GUI与软件属于无耦合方式,从而从根本上解决了跨平台的问题。另外,这种方式下GUI可以与插件系统进行对接,为界面的构件化提供
【关键词】国学经典,语文教学,融合策略  当下国学经典教学,存在重形式、轻内容的问题。一是教师对国学认识狭隘、浅薄,认为学国学就是背《三字经》《弟子规》《论语》等,将国学教育仅仅定位在诵读经典活动上。二是教师对国学经典教学策略感到茫然,担心影响教学计划。三是国学内容距今久远,教师如果不加以积极引导,有些内容学生读不懂。在多元文化的冲击下,如何让学生喜爱国学经典,积极汲取中华优秀传统文化的精髓,使文
莫言是中国当代文坛最为优秀的作家之一,其小说作品立足乡土、“寻根”,聚焦民族性格,笔下人物既有近现代历史的影子,又毫无例外地体现着中华优秀传统美德。再加上其作品语言形象,情节精彩,情感强烈,富有内涵,很适合有一定阅读能力、世界观初步形成的中学生阅读,很多初高中也已经将莫言的小说列入课外阅读书目。教师需要根据具体书目以及相应的教学目的,对学生的课外阅读作出正确的指导。笔者认为,教师在指导莫言小说的课
学生在小学阶段的语文能力高低将直接影响其日后综合能力的高低,而写作能力是小学阶段最为重要的能力之一,是学生语文能力的重要体现。此外,写作水平也是衡量学生语文素养高低的重要标准,因为学生的思维能力、想象能力、观察能力、记忆能力以及文字表达能力都能通过写作体现出来。如何做好小学阶段的写作启蒙,是每一位语文教育工作者不断探索的课题。在当下新课程改革不断深入的背景下,这项课题对小学写作教学的创新与改革有着
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摘要:介绍了四种软件的主要功能并比较了在遥感图像处理中应用的特点。PCI更适合于影像制图,ERDAS的数据融合效果最好,ENVI在针对像元处理的信息提取中功能最强大。ER Mapper对于处理高分辨率影像效果较好。  关键词:遥感图像处理;统计分类;软件  中图分类号:TP311文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2008)26-1776-02  The Features and Sta
摘要:在信息一体化的大背景之下,比较文学与世界文学学科经过调整之后,很快从危机中走出,其生命力更加旺盛。通过近几年的发展,其流动站体制也得到了相应的完善,从而使该学科的教学改革与学科建设得到了全面的进展。然而学科合并之后的整合效果却并非很好,教学中依旧存在很多具体问题。本文就学科合并以及合并之后外国文学的教改理念、依据、模式构建等问题进行简要的认识与思考,以期为我国学科合并提供可供参考的意见和建议