【摘 要】
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一、概述 板式过滤器是为有色金属板带材轧制提供润滑冷却液的一种高效精密过滤装置(过滤流量0.15L/min~10 m~3,过滤精度≤0.5μm)。为了保证过滤精度,在过滤过程中需经常补
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一、概述 板式过滤器是为有色金属板带材轧制提供润滑冷却液的一种高效精密过滤装置(过滤流量0.15L/min~10 m~3,过滤精度≤0.5μm)。为了保证过滤精度,在过滤过程中需经常补充助滤剂,并定期进行滤箱的清洗、吹干、开箱换纸等操作。板式过滤器的控制系统由控制开关与限位开关、E-64PC机、电磁阀与接触器、气动薄膜阀与电机等组成。PC机根据过滤器不同的工作过程,按照一定的时间及顺序自动控制各气动薄膜阀,油泵及开合箱电
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摘 要:本文论述了中小学老师如何激发学生学习动机,对韦纳的归因理论进行概述,指出中小学教师要引导学生进行积极的归因方式,并善用回馈以及采取相应措施激发学生学习动机。 关键词:归因;归因理论;学习动机 归因理论是一种比较完善和实用的体系,对教育领域产生了深远的影响,合理的运用归因理论指导教学实践活动能有力地提高教学质量和学习效果。在中小校教学中,教师合理运用归因理论采取相关措施可以激发学生的学习
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郑渊洁、杨红樱非常受孩子们的欢迎,因为他们的文字来源生活,是孩子成长过程中内心真实的体验,文字里充斥着无限的快乐!孩子、成人,老师、家长读他们写的文字,无不开心至极!教师教作文首先应该是快乐的!包括快乐地指导,快乐地写作,写作文其实就是是一种游戏的过程,一次开心之旅。 一、兴趣引领,激发写作欲望 在作文教学中,语文教师应为学生创设一种自由倾吐的作文氛围,让他们有话便说,有事便叙,有情便抒,有感