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教师幸福感的缺失的问题,越来越受到社会的广泛关注,人们普遍意识到没有幸福的教师将不可能有幸福的教育。笔者认为,要使教师获得幸福人生,应该从以下两个方面考虑:首先,培植生成教师幸福感的外部环境;其次,塑造教师自我幸福感生成的内部环境。
论教师幸福生活的实现
【摘 要】
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教师幸福感的缺失的问题,越来越受到社会的广泛关注,人们普遍意识到没有幸福的教师将不可能有幸福的教育。笔者认为,要使教师获得幸福人生,应该从以下两个方面考虑:首先,培植
【机 构】
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重庆师范大学教育科学学院
【出 处】
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山西师大学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年S4期
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