【摘 要】
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针对小学三、四年级的学生,在开展数学教学工作的过程中,必须要重视过程的重要性.在传统的教学思维下,无论是教师还是学生,都只注重教学结果,忽视了过程.在教学活动中,过程是
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针对小学三、四年级的学生,在开展数学教学工作的过程中,必须要重视过程的重要性.在传统的教学思维下,无论是教师还是学生,都只注重教学结果,忽视了过程.在教学活动中,过程是得到结果的必要条件,没有过程就不会有结果,而过程的好坏,也直接决定着结果的好坏.因此,现代教学思想要求在开展小学数学课堂教学时,必须要注重过程,强化过程中,从而有效提升教学质量.本文对小学三、四年级数学教学的有效性进行深入的探讨和研究,并结合实际提出合理的建议,以促进我国小学数学教育的不断发展和进步.
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