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《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”运用教育科学和语文科学的理论与方法,有目的、有计划地在中学语文阅读课堂中进行“对话式”教学实践与研究,从激发兴趣对话、倡导平等对话、展现开放对话、呼唤个性对话四个方面提倡多元对话,增进学生学习的效能,提升学生的语文素养.
浅谈语文阅读教学的“对话” ——以《社戏》为例
【摘 要】
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《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”运用教育科学和语文科学的理论与方法,有目的、有计划地在中学语文阅读课堂中进行“对话式”教学
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区藏书中学,江苏 苏州,215100
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2019年10期
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