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2009年我国高教适龄人口数量将逐渐减少，高等教育毛入学率将迅速提高．预计到2020年后，我国高等教育毛入学率将达到50％，高等教育开始进入普及化阶段，这为高等教育的发展提供了有利的人口背景。反思我国目前应用型会计本科高等教育专业设置和课程结构，还存在着专业设置和课程结构趋同化、学校定位不明确，专业特色不突出，以及缺乏明确的会计职业道德教育目标等问题。本文结合上海立信会计学院的实践与探索，提出以“诚信”为主导的人才教育理念与培养目标，以“职业元素”为中介构建专业及课程设置，依据“学验并重”特色，建设综合实