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教学质量评价是高校教学质量监控的重要内容,是保障教学质量的重要手段。其定位的准确性、指标的科学性、评价结果的真实性、结果的有效性使用等问题是我们研究的课题。文章结合商洛学院目前课堂教学质量评价的现状,通过研究,逐步完善我校教师课堂教学质量评价指标体系。
高校教师课堂教学质量评价体系的优化研究——以商洛学院为例
【摘 要】
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教学质量评价是高校教学质量监控的重要内容,是保障教学质量的重要手段。其定位的准确性、指标的科学性、评价结果的真实性、结果的有效性使用等问题是我们研究的课题。文章
【机 构】
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商洛学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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商洛学院2013年度教改项目:教师课堂教学质量评价指标体系构建与优化研究项目号:13jyjx145
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