论文部分内容阅读
摘 要：要想当轻松的园长，必须打破惯性的思维模式，确立科学的管理观。具体来说，园长必须具有以下六种管理意识：目标意识、法制意识、规则意识、民主意识、沟通意识和风险管理意识。此外，园长还必须知人善任，适当授权，让每一位教职工都能成为幼儿园管理的得力助手。这样才能真正发挥人文管理的巨大优势，为幼儿、园内教职工以及幼儿园本身的发展营造和谐的教育环境。
关键词：幼儿园；园长；幼教管理；人文管理；科学管理
“幼儿园园长”在大家的眼里是一个无论大事小事，一律亲力亲为，每天最早一个来幼儿园，最迟一个回家，事事关心，整天忙碌不堪的大忙人。笔者从事幼教管理工作的这几年也是从忙碌中走过来的，从原来的忙得连水都没时间喝，到现在的忙而有序，这几年的管理经历对笔者来说是人生最宝贵的财富，让笔者对幼教管理有了思考，要想当轻松的园长，必须打破惯性的思维模式，确立科学的管理观。要走出“认为越忙越累就越敬业”的误区。当幼儿园园长，就像当一名足球队的队长，不但要自己能干，而且要每一位球员都能发挥所长，要每一位球员都有事干。这样，队长才不会忙得团团转。因此，园长必须具有以下六种管理意识：目标意识、法制意识、规则意识、民主意识、沟通意识和风险管理意识。
一、目标意识
作为园长，必须要高瞻远瞩，特别在当今信息化时代，园长必须要把握时代脉搏，善于分析和整合各方面的信息，准确而周全地作出判断，并且要和教职工们一起制订幼儿园发展的目标和计划，大家一起来确定幼儿园发展目标，即使遇到各种矛盾和困难，大家都不会有意见分歧或误解现象，做到上下一心，面对挑战更能激发教职工内在前进的动力，促使幼儿园朝着既定的目标发展。
二、法制意识
现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法制意识。为了能更好地依法治园，我们应该阅读更多相关的教育法规和劳动法等。懂法很重要，实行更重要。我们与每一位教职工、每一位幼儿家长签订安全协议，通过法律手段维护幼儿、家长、教师、幼儿园的合法权益。幼儿园无小事，我们要做到学法，守法，护法，这就是我们依法治园的保障。
三、规则意识
“不以规矩，无以成方圆。”良好的规则是一切活动的保障，所以我们与员工一起制定了《幼儿园规章制度汇编》，在教代会讨论通过，并实施，让大家都有章可循，让制度管人。每一位新员工入职前都要接受岗前培训，学习制度，这些制度包括：岗位职责和要求，各项工作制度、常规等。在管理过程中，出现新的问题，我们会经过教代会商量后再重新修订《规章制度汇编》，并在园内公布，试行一段时间后，正式纳入本园的管理制度上。这样教职工们从心底里认同了这些规定，管理起来，就会得心应手，不会发生矛盾。
四、民主意识
每位教职工都是幼儿园的主人，管理幼儿园是大家的民主权利。我们设立了教代会、团支部、工会、家长委员会等组织，对于幼儿园的管理，每一个人都有发言权。如幼儿伙食听证会，为了给孩子健康的膳食，让家长放心，我们特意邀请家委会成员到幼儿园参观食堂的操作，并亲自品尝幼儿的早餐及午餐，然后让每一位成员以书面的形式写出他们的建议，这样一来，真正做到让家长放心，而我们的膳食管理也日趋完善。又如教职工待遇的调整方案，我们会让教代会成员广泛收集大家的意见及建议，形成提案，然后在教代会上讨论通过，让大家在众多关心的大事上也能真正当家作主，这样既凝聚了集体的智慧，充分地体现了“以人为本”的现代管理思想，同时也赢得了家长和教职工的信任。
五、沟通意识
有效的管理来源于高效的沟通，和谐的人际沟通是轻松管理的主要方法。我们一直都很注重与家长、员工的沟通。每天早上，我们行政领导都轮流在门口迎接小朋友、家长还有老师，这样能够第一时间跟孩子与家长接触，家长也能第一时间跟我们反映情况，这大大加强了家园的沟通。同时也让老师们感受一天最早的问候。
幼師是一个特殊的群体，她们有女性的优势，也有女性的不足，而我们幼儿园还有4名男教师，因此，我们更注重与员工沟通的方式。我们跟员工的沟通方式有很多，如QQ、微信、电话，我们还在教职工餐厅还设立了意见箱，但我们最常用的还是个别交流，现在的老师年轻人居多，年轻的教师都是爱面子，有个性的，犯了错，本身就有一种恐惧心理，如果再被园长当众指出来，会感觉很丢脸，还会产生怨恨。如果私下沟通，针对个别老师的问题进行交流，老师才会敞开心扉，这样，我们不但能听到最真实的声音，还会让老师有更多的自信去解决实际问题。
任何工作，都离不开沟通；只要我们从“心”开始沟通，主动了解他们，尊重他们，热情帮助他们，任何问题，都能在交流中解决。
六、风险管理意识
我们在积累管理经验的同时，也累积了风险。所以，必须要有风险管理意识。我们的责任就是调动全园上下把风险降到最低。
1. 增强园内教职工的安全意识
我园从制度、法规上强调每一个岗位的职责，增强他们的安全意识。每年与全体教职工签订安全责任书，为全体教职工以及幼儿购买保险。每一个幼儿刚入园时，我园都与家长签署《幼儿家长安全责任书》，除了明确了安全责任外，还对幼儿的疾病、过敏史等作摸底调查，这样更有利于教职工对幼儿的照顾。我们定期组织消防安全讲座、紧急救护基本技能培训等，还制定各种应急预案，并进行演习。同时做好宣传工作，从而带动广大家长的配合，积极做好安全工作。
2. 保障园内各种设施设备的安全
一方面要建立长效的管理机制，定时、定人检查，维护。另一方面不断加强全园教职工及孩子们的安全意识，做到防患于未然。
园长要从繁杂的园务中分身还必须知人善任，适当授权，让每一位教职工都能成为我们的得力助手。大胆地发挥员工的创造力，让他们有独当一面的机会，这样一方面能够把事情办好，另一方面又可以让中层干部、教师得到锻炼的机会，从而获得了自信心，慢慢地他们就可以成长起来，真正成为得力助手了。助手得力了，园长就能腾出更多的时间来做好幼儿园的整体规划，幼儿园的发展也就会越来越好。
关键词：幼儿园；园长；幼教管理；人文管理；科学管理
“幼儿园园长”在大家的眼里是一个无论大事小事，一律亲力亲为，每天最早一个来幼儿园，最迟一个回家，事事关心，整天忙碌不堪的大忙人。笔者从事幼教管理工作的这几年也是从忙碌中走过来的，从原来的忙得连水都没时间喝，到现在的忙而有序，这几年的管理经历对笔者来说是人生最宝贵的财富，让笔者对幼教管理有了思考，要想当轻松的园长，必须打破惯性的思维模式，确立科学的管理观。要走出“认为越忙越累就越敬业”的误区。当幼儿园园长，就像当一名足球队的队长，不但要自己能干，而且要每一位球员都能发挥所长，要每一位球员都有事干。这样，队长才不会忙得团团转。因此，园长必须具有以下六种管理意识：目标意识、法制意识、规则意识、民主意识、沟通意识和风险管理意识。
一、目标意识
作为园长，必须要高瞻远瞩，特别在当今信息化时代，园长必须要把握时代脉搏，善于分析和整合各方面的信息，准确而周全地作出判断，并且要和教职工们一起制订幼儿园发展的目标和计划，大家一起来确定幼儿园发展目标，即使遇到各种矛盾和困难，大家都不会有意见分歧或误解现象，做到上下一心，面对挑战更能激发教职工内在前进的动力，促使幼儿园朝着既定的目标发展。
二、法制意识
现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法制意识。为了能更好地依法治园，我们应该阅读更多相关的教育法规和劳动法等。懂法很重要，实行更重要。我们与每一位教职工、每一位幼儿家长签订安全协议，通过法律手段维护幼儿、家长、教师、幼儿园的合法权益。幼儿园无小事，我们要做到学法，守法，护法，这就是我们依法治园的保障。
三、规则意识
“不以规矩，无以成方圆。”良好的规则是一切活动的保障，所以我们与员工一起制定了《幼儿园规章制度汇编》，在教代会讨论通过，并实施，让大家都有章可循，让制度管人。每一位新员工入职前都要接受岗前培训，学习制度，这些制度包括：岗位职责和要求，各项工作制度、常规等。在管理过程中，出现新的问题，我们会经过教代会商量后再重新修订《规章制度汇编》，并在园内公布，试行一段时间后，正式纳入本园的管理制度上。这样教职工们从心底里认同了这些规定，管理起来，就会得心应手，不会发生矛盾。
四、民主意识
每位教职工都是幼儿园的主人，管理幼儿园是大家的民主权利。我们设立了教代会、团支部、工会、家长委员会等组织，对于幼儿园的管理，每一个人都有发言权。如幼儿伙食听证会，为了给孩子健康的膳食，让家长放心，我们特意邀请家委会成员到幼儿园参观食堂的操作，并亲自品尝幼儿的早餐及午餐，然后让每一位成员以书面的形式写出他们的建议，这样一来，真正做到让家长放心，而我们的膳食管理也日趋完善。又如教职工待遇的调整方案，我们会让教代会成员广泛收集大家的意见及建议，形成提案，然后在教代会上讨论通过，让大家在众多关心的大事上也能真正当家作主，这样既凝聚了集体的智慧，充分地体现了“以人为本”的现代管理思想，同时也赢得了家长和教职工的信任。
五、沟通意识
有效的管理来源于高效的沟通，和谐的人际沟通是轻松管理的主要方法。我们一直都很注重与家长、员工的沟通。每天早上，我们行政领导都轮流在门口迎接小朋友、家长还有老师，这样能够第一时间跟孩子与家长接触，家长也能第一时间跟我们反映情况，这大大加强了家园的沟通。同时也让老师们感受一天最早的问候。
幼師是一个特殊的群体，她们有女性的优势，也有女性的不足，而我们幼儿园还有4名男教师，因此，我们更注重与员工沟通的方式。我们跟员工的沟通方式有很多，如QQ、微信、电话，我们还在教职工餐厅还设立了意见箱，但我们最常用的还是个别交流，现在的老师年轻人居多，年轻的教师都是爱面子，有个性的，犯了错，本身就有一种恐惧心理，如果再被园长当众指出来，会感觉很丢脸，还会产生怨恨。如果私下沟通，针对个别老师的问题进行交流，老师才会敞开心扉，这样，我们不但能听到最真实的声音，还会让老师有更多的自信去解决实际问题。
任何工作，都离不开沟通；只要我们从“心”开始沟通，主动了解他们，尊重他们，热情帮助他们，任何问题，都能在交流中解决。
六、风险管理意识
我们在积累管理经验的同时，也累积了风险。所以，必须要有风险管理意识。我们的责任就是调动全园上下把风险降到最低。
1. 增强园内教职工的安全意识
我园从制度、法规上强调每一个岗位的职责，增强他们的安全意识。每年与全体教职工签订安全责任书，为全体教职工以及幼儿购买保险。每一个幼儿刚入园时，我园都与家长签署《幼儿家长安全责任书》，除了明确了安全责任外，还对幼儿的疾病、过敏史等作摸底调查，这样更有利于教职工对幼儿的照顾。我们定期组织消防安全讲座、紧急救护基本技能培训等，还制定各种应急预案，并进行演习。同时做好宣传工作，从而带动广大家长的配合，积极做好安全工作。
2. 保障园内各种设施设备的安全
一方面要建立长效的管理机制，定时、定人检查，维护。另一方面不断加强全园教职工及孩子们的安全意识，做到防患于未然。
园长要从繁杂的园务中分身还必须知人善任，适当授权，让每一位教职工都能成为我们的得力助手。大胆地发挥员工的创造力，让他们有独当一面的机会，这样一方面能够把事情办好，另一方面又可以让中层干部、教师得到锻炼的机会，从而获得了自信心，慢慢地他们就可以成长起来，真正成为得力助手了。助手得力了，园长就能腾出更多的时间来做好幼儿园的整体规划，幼儿园的发展也就会越来越好。