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班主任可以提高班集体的凝聚力,树立优良的班风班纪传统,更可以影响学生的身心发展。但就目前的发展趋势来看,新课程背景下的班主任管理工作还存在很大的问题,需要班主任及时采取策略进行解决,以促使初中学生更好地发展。基于此,对新课程背景下初中班主任工作的优化策略进行研究。
新课程背景下初中班主任工作优化策略
【摘 要】
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班主任可以提高班集体的凝聚力,树立优良的班风班纪传统,更可以影响学生的身心发展。但就目前的发展趋势来看,新课程背景下的班主任管理工作还存在很大的问题,需要班主任及时
【机 构】
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甘肃省宁县五中
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年8期
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